DTB B2: der Deutsch-Test für den Beruf – Aufbau, Punkte, Vorbereitung

„Sie arbeiten in einem Friseursalon und verwenden dort seit einiger Zeit ein neues Shampoo. Es haben sich aber schon drei Kundinnen über allergische Reaktionen beschwert.“ So beginnt eine Aufgabe aus dem Modelltest für den DTB B2, den Deutsch-Test für den Beruf. Zwei Teilnehmende sollen in etwa vier Minuten klären, was mit dem Shampoo passiert, wie die Kundinnen kontaktiert werden, was vom Lieferanten zu fordern ist und welches Produkt es künftig sein soll. Eine Reise zu planen oder über einen Zeitungsartikel zu diskutieren, wie in manchen allgemeinen B2-Prüfungen, gehört hier nicht dazu.

Grundlage dieses Überblicks sind die Seite des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge zu den Deutsch-Tests für den Beruf, die Prüfungsbeschreibung auf telc.net und der Übungstest 1 zum Deutsch-Test für den Beruf B2 in der ersten überarbeiteten Auflage von 2020. Dieser Übungstest ist laut Impressum zugleich der Modelltest der Prüfung und wird vom Bundesamt zum Herunterladen angeboten.

Wer den DTB B2 anbietet und für wen er gedacht ist

Die Deutsch-Tests für den Beruf, kurz DTB, sind die Abschlussprüfungen der Berufssprachkurse. Diese Kurse gehören zur berufsbezogenen Deutschsprachförderung des Bundes: Das Bundesamt für Migration und Flüchtlinge führt sie im Auftrag des Bundesministeriums für Arbeit und Soziales durch. Die Prüfungsserie umfasst die Stufen A2 und B1 für die sogenannten Spezialberufssprachkurse sowie B2 und C1 für die Basisberufssprachkurse. Entwickelt hat sie die telc gGmbH, im Auftrag des Ministeriums und mit fachlicher Begleitung des Bundesamts.

Abgenommen wird die Prüfung an zugelassenen Prüfstellen. Der Test richtet sich also in erster Linie an Menschen, die einen Berufssprachkurs besuchen. Das Vorwort des Modelltests nennt ausdrücklich Kursteilnehmende und Kursleitungen als Zielgruppe.

Inhaltlich geht es um die Fähigkeit, an einem deutschsprachigen Arbeitsplatz angemessen sprachlich zu handeln. Wichtig ist eine Einschränkung, die im Modelltest steht: Geprüft wird keine Fachsprache eines bestimmten Berufs, sondern allgemein berufsbezogenes Deutsch. Die Aufgaben stammen deshalb aus Situationen, die in vielen Berufen vorkommen: Beschwerden, Kundenanfragen, Absprachen im Team.

Die schriftliche Prüfung: fünf Blöcke in 125 Minuten

Der schriftliche Teil dauert nach dem Modelltest insgesamt 125 Minuten. Eine Besonderheit sind die gemischten Aufgaben, die Lesen oder Hören mit Schreiben verbinden. Der Aufbau im Überblick:

Lesen und Lesen und Schreiben bilden einen gemeinsamen Block von 65 Minuten. Im Modelltest ist die Schreibaufgabe dort eine E-Mail an einen Kunden, in der die Punkte einer Teamleitung umgesetzt werden sollen. Wer das üben möchte, findet im Beitrag zum Beschwerdebrief auf B2-Niveau die Gegenperspektive: dort wird die Beschwerde geschrieben, hier wird auf sie geantwortet. Für den letzten Teil, das Begründen einer Meinung, hilft der Beitrag zum Forumsbeitrag auf B2-Niveau.

Hilfsmittel wie Wörterbücher oder Handys sind nicht erlaubt. Laut telc.net wird die Prüfung nur auf Papier angeboten und kann nicht als Teilprüfung abgelegt werden.

Sprechen B2 Beruf: drei Teile ohne Vorbereitungszeit

Die mündliche Prüfung ist der Teil, der sich am stärksten von allgemeinen Prüfungen wie telc Deutsch B2 unterscheidet. Sie ist eine Paarprüfung und dauert etwa 16 Minuten. Zwei lizenzierte Prüfende sind anwesend, eine Person leitet das Gespräch, die andere beobachtet. Und es gibt keine Vorbereitungszeit. Wer die mündliche Prüfung von telc Deutsch B2 kennt, mit ihren zwanzig Minuten für Notizen, muss hier umdenken. Der Vergleich im Detail steht im Beitrag zu telc B2 Sprechen.

Teil 1 – über ein Thema sprechen. Dieser Teil besteht aus drei Schritten. In Teil 1A spricht eine Person etwa zwei Minuten über ein Thema, das sie aus zwei Vorschlägen auswählt. In Teil 1B stellt eine prüfende Person Anschlussfragen, ebenfalls etwa zwei Minuten. In Teil 1C bittet die zweite prüfende Person das Gegenüber, einen Aspekt aus diesen Antworten mit eigenen Worten zu erläutern, das dauert etwa eine halbe Minute. Danach wechseln die Rollen.

Teil 2 – mit Kolleginnen und Kollegen sprechen. Etwa drei Minuten lang führen beide ein informelles Gespräch, wie es in einer Pause vorkommt. Im Modelltest lauten die Einstiegsfragen etwa „Ich hätte gern flexible Arbeitszeiten. Wann musst du morgens anfangen?“ Themen können nach dem Modelltest Arbeitszeiten, Arbeitswege, Freizeit, Sport oder Kinderbetreuung sein.

Teil 3 – Lösungswege diskutieren. In etwa vier Minuten besprechen beide ein Problem am Arbeitsplatz, wie das Shampoo im Friseursalon. Gefragt sind eine Lösung für die akute Situation, Ideen für langfristige Verbesserungen und eine Klärung, wer welche Aufgabe übernimmt. Als Beispiele nennt der Modelltest Kundenbeschwerden, falsche Lieferungen oder die Einarbeitung neuer Kollegen.

Die 240 Punkte und das Bestehen

Nach dem Modelltest sind im DTB B2 insgesamt 240 Punkte zu erreichen, gleichmäßig auf die vier Fertigkeiten verteilt: je 60 Punkte für Lesen, Hören, Schreiben und Sprechen. Zum Bestehen sind 60 Prozent der Gesamtpunkte nötig, also 144 Punkte.

Hinzu kommt eine zweite Bedingung. Mindestens drei der vier Subtests müssen über 60 Prozent liegen, das sind 36 Punkte. Ein einzelner schwächerer Subtest lässt sich ausgleichen, wenn das Ergebnis dort zwischen 40 und 60 Prozent liegt. Wer im Hören etwa nur 20 von 60 Punkten erreicht, liegt dort unter 40 Prozent – das lässt sich nicht mehr ausgleichen, auch nicht durch sehr gute Ergebnisse in den anderen drei Subtests.

Im Sprechen wird nach vier Kriterien bewertet: kommunikative Aufgabenbewältigung, Aussprache und Intonation, formale Richtigkeit und Spektrum sprachlicher Mittel. Die Aufgabenbewältigung wird für jede Teilaufgabe einzeln beurteilt, die anderen drei Kriterien beziehen sich auf die gesamte mündliche Prüfung.

Vorbereitung auf das Sprechen im Beruf

Ohne Vorbereitungszeit wirkt die mündliche Prüfung zunächst schwieriger. Tatsächlich ist mehr bekannt, als es scheint. Die acht Themen für Teil 1 stehen vollständig im Modelltest, darunter die Beschreibung eines Arbeitgebers, die Vorstellung eines guten Arbeitsumfelds, das Vorgehen bei der Arbeitssuche in einem Land nach Wahl, eine Geschäftsidee für die Selbstständigkeit. Zu jedem Thema lassen sich vorab Stichworte und Wortschatz sammeln.

Eine Warnung gibt der Modelltest den Prüfenden allerdings mit auf den Weg. Auswendig gelernte Texte seien leicht zu erkennen, weil Redefluss und Sprechtempo anders klingen als beim natürlichen Sprechen, die Satzmelodie monoton wird und Pausen an falschen Stellen entstehen. In diesem Fall sollen die Prüfenden unterbrechen und den Teil durch gezielte Fragen stärker steuern. Ein vorbereiteter Zwei-Minuten-Vortrag, der wörtlich abgespult wird, bringt also wenig. Besser sind Stichworte und die Übung, darüber frei zu reden.

Für Teil 1C lohnt eine eigene Übung, die in vielen Kursen zu kurz kommt: zuhören, um danach etwas wiederzugeben. Wer während des Beitrags der anderen Person nicht mitdenkt, steht bei der Frage „Können Sie mir das noch einmal erläutern?“ ohne Material da. Für die Teile 2 und 3 helfen dieselben Wendungen wie in jeder Diskussion: Vorschläge machen, zustimmen, widersprechen, einen Kompromiss finden. Eine Sammlung solcher Wendungen steht im Beitrag zu Redemitteln auf B2-Niveau.

Was vor der Anmeldung zu klären ist

Die Angaben in diesem Beitrag stammen aus dem Modelltest von 2020 und den Seiten von telc und Bundesamt. Einige Punkte sollten Sie trotzdem direkt beim Kursträger oder der Prüfstelle erfragen: ob der aktuelle Prüfungssatz noch diesem Modelltest entspricht, wann Prüfungstermine liegen, wie die Anmeldung abläuft, ob Kosten entstehen und ob eine Teilnahme auch ohne vorherigen Berufssprachkurs möglich ist. Zu all dem machen die hier ausgewerteten Quellen keine oder keine verbindlichen Angaben.

Ein Detail aus dem Modelltest verdient noch einen zweiten Blick. Die Einstiegsfragen in Teil 2 sind in der Du-Form formuliert, die Teilnehmenden dürfen sich aber auch siezen. Das klingt nach einer Randnotiz, ist aber im Berufsalltag eine echte Frage: Wer duzt wen in einem Betrieb, in dem die Kollegin am Nebentisch gleichzeitig die Schichtleiterin ist?